Corso di laurea Scienze delle Attività Motorie e Sportive L-22 - Cuneo

L'insegnamento di Biologia animale costituisce un corso di base che consentirà allo studente di porre le basi nell'ambito della biologia, che consentirà, nel prosieguo degli studi, di completare la preparazione accademica e professionale.

L'insegnamento di Biologia Animale proposto al primo anno primo semestre ha lo scopo di fornire in modo chiaro e schematico a tutti gli studenti le informazioni biologiche fondamentali per poter proseguire negli studi scientifici successivi. In particolare si prefigge lo scopo di illustrare i vari argomenti biologici trattati, presentando anche gli esperimenti e le metodiche impiegate nelle ricerche di laboratorio che hanno portato alle diverse scoperte. Si cercherà di far acquisire le nozioni fondamentali e nel contempo di collegare gli argomenti discussi con il mondo circostante.

Il corso di Biologia Animale proposto al primo anno primo semestre ha lo scopo di fornire in modo chiaro e schematico a tutti gli studenti le informazioni biologiche fondamentali per poter proseguire negli studi scientifici successivi.

CONOSCENZA E CAPACITÀ DI COMPRENSIONE

Acquisizione di competenze teoriche relative ai contenuti e ai concetti di base della materia trattati nelle lezioni; in particolare acquisizione di competenze relative all'applicazione di concetti scientifici, comprensione di testi relativi ai temi sviluppati durante l'insegnamento.

AUTONOMIA DI GIUDIZIO
Commentare, giudicare ed adottare procedure sia teoriche che pratiche e interpretazioni presentate a lezione.

ABILITÀ COMUNICATIVE
Capacità di utilizzare un appropriato linguaggio scientifico.

L'insegnamento viene erogato tramite una didattica frontale (48 ore), in coerenza con gli obiettivi e i risultati di apprendimento attesi.

L'apprendimento verrà verificato tramite un test finale, come da decreto rettorale, in modalità scritta su piattaforma Moodle e sarà costituito da 30 domande a risposta multipla ed una domanda facoltativa. L'esame avrà la durata di 35 minuti; lo studente dovrà dimostrare di aver appreso i principi fondamentali del corso. Voto in trentesimi.

Diapositive proiettate a lezione e materiali multimediali di approfondimento.

Origine ed evoluzione della vita. Le proprietà emergenti dei viventi. La teoria cellulare. Le prime cellule procariote, il metabolismo cellulare. Dalla cellula procariota a quella eucariota: l'ipotesi simbiontica spiega la comparsa di mitocondri e cloroplasti. La comparsa della fotosintesi e dei sessi. L'origine della pluricellularità: il differenziamento tra soma e germen. Storia delle teorie evolutive. Evoluzione e selezione naturale; adattamenti.

La speciazione. La biodiversità e la classificazione degli organismi. Domini e regni, la classificazione degli animali. Il metodo della ricerca scientifica: il ragionamento ipotetico-deduttivo.

Introduzione alla chimica dei viventi: atomi, molecole, legami. Le macromolecole biologiche.

L'organizzazione cellulare nei procarioti e negli eucarioti. Tecniche di isolamento degli organuli e strumenti idonei per il loro studio. Le divisioni cellulari: mitosi, riproduzione asessuata e cloni, meiosi, riproduzione sessuale e variabilità. Il ciclo cellulare. Il cariotipo, cromosomi: numero, forma e funzioni. Gametogenesi: spermatogenesi, ovogenesi.

Dalle cellule ai tessuti.

Cenni di ecologia. Ecologia umana e risorse naturali.

 Sono  ritenuti sufficienti gli appunti  personali e il materiale didattico fornito, in ogni caso per eventuali approfondimenti si segnala:

David Sadava, David M. Hillis, H. Craig Heller, May R. Berenbaum, Biologia. Quarta edizione italiana condotta sulla decima edizione americana. 2014